Костюшко и Калиновский как польские патриоты, геноцид беларусов со стороны поляков. Чему теперь учат в школах Беларуси?
В беларусских школах – середина первой четверти, обучение набирает обороты. Недавно по учреждениям образования разослали «рекомендации», как учителям «правильно» преподавать историю, литературу, обществоведение и другие предметы. Мы посмотрели на документы и рассказываем, на чем фокусируется обучение беларусских детей.
Отметим, что сейчас во все школьные предметы предписано включить компонент «воспитания патриотизма на принципах идеологии беларусского государства». И если в предмет «География» предлагается включить дополнительный материал о государственных программах Беларуси, то как этот принцип реализовать на тех же уроках биологии – задачка со звездочкой.
История Беларуси: Костюшко и Калиновский – антигерои, Российская империя – «мать» беларусов
Пожалуй, самые интересные изменения и дополнения коснулись школьного предмета по истории Беларуси. Так, в содержание темы «Общественно-политическая жизнь во второй половине 90-х гг. ХХ – начале XXI в.» (9, 11 классы) включены вопросы:
- выборы президента Республики Беларусь 2020 года;
- Республиканский референдум 27 февраля 2022 года, принятые на нем изменения и дополнения в Конституцию Республики Беларусь;
- Всебеларусское народное собрание – высший представительный орган народовластия Республики Беларусь.
При изучении этих вопросов необходимо использовать информацию, размещенную только на официальных сайтах.
Чиновники обращают внимание, что оценка исторических событий и исторических личностей теперь должна соответствовать принципам исторической политики Республики Беларусь. В частности, ученикам будут объяснять, что:
– Униатская церковь на беларусских землях сыграла большую роль в сохранении беларусского языка, но в XVIII веке начался процесс полонизации богослужения в Греко-католической церкви, а в 1696 году польский язык утвердился в качестве единственного государственного в ВКЛ;
– Конституция 3 мая 1791 года окончательно ликвидировала суверенитет ВКЛ и закрепила статус Речи Посполитой как унитарного польского государства;
– Тадеуш Костюшко – патриот Польши, его целью было возрождение Речи Посполитой в границах 1772 г. Беларусам поражение восстания Костюшко и разделы Речи Посполитой позволили сохраниться как народу;
– Война 1812 года была Отечественной для Беларуси; в составе наполеоновской армии воевали представители шляхты с территории Беларуси, мечтавшие о восстановлении Речи Посполитой;
– Восстания 1830-1831 годов, 1863-1864 годов были направлены на возрождение Речи Посполитой в границах 1772 года;
– Кастусь Калиновский боролся за возрождение Речи Посполитой. «Мужицкая правда» содержала призывы к террору против российских властей и их сторонников. Целью ее издания было вовлечение беларусских крестьян в борьбу за польские интересы;
– Период пребывания Беларуси в составе Российской империи сыграл большую роль в оформлении национальной беларусской государственности. Включение беларусских земель в состав Российской империи стало решающим фактором, позволившим остановить полонизацию беларусов, содействовавшему возрождению и развитию национально-духовных традиций;
– Общественно-политическая жизнь в БССР в 1930-е годы была чрезвычайно сложной и разнообразной. Строительство социалистической системы открыло перспективу и смысл жизни для широких народных масс. В общественном сознании поддерживались и укреплялись «чувство единой семьи», глубокие патриотические убеждения, желание построить справедливое общество. Вместе с тем имели место искажения принципов справедливости и законности в условиях осуществления политических репрессий.
При изучении в 9 классе темы «Германский оккупационный режим на территории Беларуси в 1941-1944 гг.» требуют включить в содержание урока информацию «о деятельности и преступлениях коллаборационистских формирований разных национальностей», в том числе Армии Крайовой.
Таким образом, беларусские школьники теперь будут изучать историю в полностью пророссийской парадигме. Напомним, летом беларусские и российские власти анонсировали совместную работу над «правильной» версией истории. В двух странах планируют создать общую версию прошлого, прославлять общих героев и исторические события.
Обществоведение
На уроках по обществознанию рекомендуется акцентировать внимание учащихся на изменениях и дополнениях в Конституцию Республики Беларусь, принятых на референдуме 27 февраля 2022 года. Предлагается даже проведение тематических пятиминуток, освещающих содержание обновленной Конституции, на каждом уроке.
При изучении в 11 классе темы «Цивилизация как культурно-исторический процесс» особое внимание будет уделяться рассмотрению вопроса о цивилизационной идентичности Беларуси, «основу которой составляют христианские традиции и восточнославянские корни».
Беларусская литература: геноцид беларусов со стороны… поляков
При изучении беларусской литературы особое внимание будут уделять произведениям о Великой Отечественной войне, героизме беларусского народа, а также его геноциде – со стороны… поляков (!).
Так, при изучении в 7 классе отрывка «Уроки пани Марьи» из повести Янки Брыля «Сиротский хлеб», анализируя условия жизни простых людей, живущих на оккупированной территории, будут акцентировать внимание на теме геноцида беларусского народа польскими властями в Западной Беларуси.
Для самостоятельного чтения в этом же классе предлагается повесть Якуба Коласа «Трясина» о героической борьбе беларусского народа в годы гражданской войны и партизанском движении в Беларуси. «В этом произведении писатель показал рождение нового человека в условиях революционной борьбы. Дед Талаш, главный герой произведения, прошел путь от пастуха до командира партизанского отряда и вошел в пантеон героев Беларуси», – говорится в рекомендациях от чиновников.
При изучении в 10 классе рассказов Максима Горецкого «Литовский хуторок» и «Две души» с целью «раскрытия национальной идеи, специфики уклада жизни беларусов, народных традиций и ценностей рекомендуется предложить для самостоятельного чтения роман-хронику «Виленские коммунары» с дальнейшим обсуждением произведения». Напомним, что упомянутый роман посвящен опыту виленских рабочих, c оружием в руках выступивших против польской армии за советскую власть.
При изучении темы «Литература Западной Беларуси» чиновники рекомендуют организовать самостоятельное чтение учащимися поэмы Якуба Коласа «Рыбакова хата», «посвященной жизни и революционной борьбе жителей Западной Беларуси за национальное и социальное освобождение от гнета буржуазной Польши и объединение с СССР».
Уничтожение книг и иностранный язык без всего иностранного
Напомним, что с учетом изменений в государственной идеологии новый учебный год начали с того, что убрали старые учебники и пособия из учебных кабинетов и школьных библиотек. И не только по истории, но и по иностранным языкам.
По личному приказу Александра Лукашенко из классов иностранных языков убрали упоминания о других странах: в кабинетах сейчас не должно быть никаких флагов, карт Великобритании, изображений двухэтажных автобусов и всего, что напоминает королевство, когда речь идет об английском языке, либо изображений Эйфелевой башни и даже упоминаний о Франции, когда речь идет об изучении французского языка. На уроках иностранных языков можно пользоваться только беларусскими учебниками и пособиями. Таким странным образом в новом учебном году Министерство образования собирается реализовывать воспитательный потенциал предмета «Иностранный язык» и формировать у учащихся «чувство патриотизма, гражданственности и уважения к историческому прошлому».
Рейды и обыски от чиновников из Министерства образования прокатились по школам на протяжении августа. Сейчас учителя не имеют права пользоваться старыми учебниками на любом предмете в школе. Старые учебники передали на макулатуру.
Обновить учебники в Беларуси должны до 2027 года. «Такую амбициозную задачу мы перед собой ставим для того, чтобы все учебные пособия, которые мы будем переиздавать, были максимально приближены к тому идеалу, который был в советское время», – заявил в начале учебного года министр образования Андрей Иванец.
Саша Гоман / Авер belsat.eu
